JEU DE PEINDRE - ENFANTS À PARTIR DE 5 ANS

Comment apprendre aux enfants à ne pas se couper de sa créativité?

A l'atelier Dominique Peinture : votre enfant retrouve la confiance en son élan naturel à peindre libre et spontané.

Le jeu de peindre est une activité qui permet à votre enfant de se fortifier pour reprendre contact avec son élan nature et créatif
Il joue à peindre spontanément, dans un lieu dédié avec la pratique et pédagogie alternative Arno Stern

Séance après séance, tout en jouant avec les couleurs et ses traces, votre enfant apprends à exprimer ses besoins, à savoir ce qui est bon pour lui, à jouer sans directive de l’adulte, à faire ses choix, à se positionner par rapport aux autres, à s’aligner avec lui même, donc à rester libre et spontané !

Il reprends confiance, se positionne et s'affirme dans ce qui est bon pour lui.

L’enjeu est que votre enfant reste lui-même parmi les autres, avec respect pour son expression, l’expression des autres, le lieu, le matériel et moi en tant qu’accompagnante.

Aucun mot n’est posé sur les peintures, c’est la règle d’or. Pas de commentaires pour éviter les enjeux, les comparaisons et les jugements qui sont source de blocage à sa liberté d’expression

En tant que parent vous offrez la possibilité à votre enfant de continuer de créer en intégrant cette ressource grâce à un cadre structurant comme le prolongement de l’éducation que vous donnez à la maison. Il fait l'apprentissage sereinement et sans stress d'unsavoir-faire (un petit expert de la peinture)et un savoir-être.

Je respecte votre enfant dans sa SENSIBILITÉ.

Il cultive sa créativité naturelle, source de satisfaction personnelle et de confiance en lui
Il apprend et permet à son monde intérieur et à son monde extérieur de se rencontrer
Ces deux atouts sont précieux pour l'aider à grandir et tout au long de sa vie

Comment apprendre aux enfants à ne pas se couper des sa sensibilité?
Concernant les enfants, on sait aujourd'hui, que tous les apprentissages se passent incomparablement mieux si les enfants acquièrent déjà de bonnes compétences d'action, comme s'organiser, prévoir, perséverer, travailler avec d'autres, écouter, demander de l'aide, etc... Les résultats scolairs ne viennent qu'après, comme une conséquence naturelle.
Bien sur, en complément, on ne peut qu'encourager les enfants à exprimer leur sensibilité et à développer leur créativité.
Savério Tomasello - Extrait de l'article sur l'hypersensibilité - Chemins n°4

Mots clés :
enfant sensible - respect - expression libre - bien être créatif -confiance - autonomie - imagination - apprentissage - couleur - heureux- processus - arnostern