MISP = Massage In Schools Programme = Programme de massage à l'école.

Le MIPS a été créé en 1999 par Sylvie Hétu du Canada et Mia Elmsäter de Suède.

En France, le programme a débuté en 2007. Le MISP est un programme avant-gardiste, qui contribue au bien-être des enfants, au respect de soi et des autres, à l’augmentation de la concentration, ainsi qu'à la baisse de violence et de l’intimidation dans les écoles et les collectivités.

Le MISP combine à la fois la pratique d’une routine de mouvements de massage que les enfants pratiquent les uns sur les autres par-dessus les vêtements, en position assise, et la pratique d’activités kiné-tactiles favorisant l’apprentissage scolaire.

Le MISP est bien plus que massage et mouvement. En effet, il propose à tous un nouveau paradigme, incluant la pratique consciente de valeurs de respect entre les enfants, favorisant l’école comme un lieu de sécurité permettant aux enfants de développer l’estime de soi nécessaire à leurs apprentissages.

Le MISP permet de travailler à l’amélioration du climat scolaire dans la classe, de la qualité de vie dans l’établissement, aux nouvelles représentations de l’école, à la diversification des pratiques professionnelles, à la prévention de l’intimidation, à l’anticipation du décrochage scolaire, à l’acceptation de l’autre, à la notion de limites et du consentement, au développement des conditions d’entraide entre élèves, à la baisse des niveaux de stress contribuant à une ambiance accrue de calme dans la classe et à la lutte contre toutes les formes de violence et de discrimination.

Lors de la pratique du massage, les enfants sont invités à exprimer à leur camarade de qui ils reçoivent le massage, leur préférence quant à la pression des mouvements.
L’enfant qui donne le massage apprend à ajuster et respecter l’autre. L’enfant développe ainsi la perception qu’il a de lui-même et sa capacité à exprimer à l’autre son besoin.

Source : www.misa-france.fr